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La gobernadora visitó la escuela Severiano Medina Moreno después de comprometerse con una alumna a conocer personalmente las condiciones del plantel; se atenderán aulas, techos, baños, canchas y áreas comunes.
Culiacán, Sinaloa.— La secundaria general Severiano Medina Moreno será sometida a una rehabilitación integral para atender las afectaciones y necesidades que presenta su infraestructura, anunció la gobernadora Graciela Domínguez Nava durante una visita al plantel ubicado en la colonia Renato Vega Alvarado.
La mandataria estatal recorrió este miércoles las instalaciones acompañada por la secretaria de Educación Pública y Cultura, Gloria Himelda Félix Niebla, para conocer directamente las condiciones en las que estudian los alumnos.
La visita tuvo su origen en un encuentro ocurrido el pasado 16 de septiembre. Al concluir el desfile conmemorativo del inicio de la Independencia de México, Marleny Jiménez Sicairos, estudiante de tercer grado, abordó a la gobernadora y le planteó las necesidades de su escuela.
Domínguez Nava se comprometió entonces a acudir al plantel y este miércoles cumplió la visita. La propia estudiante fue la encargada de acompañarla y mostrarle las instalaciones.
Durante el recorrido, maestros y alumnos explicaron que las lluvias recientes han provocado afectaciones y plantearon la necesidad de intervenir salones, techos, baños, canchas y otros espacios.
La gobernadora anunció que la rehabilitación será integral, aunque por el momento no se precisaron el monto que será destinado a los trabajos, la fecha de inicio de las obras ni el plazo estimado para concluirlas.
Acompañada también por el director Miguel Victoria Rodríguez y el supervisor de la Zona Escolar 05, Marco Antonio Martínez Palafox, Domínguez Nava recorrió las aulas para escuchar las necesidades planteadas directamente por los estudiantes.
La secundaria Severiano Medina Moreno también forma parte de los planteles donde se desarrollan las asambleas interactivas ABC de las Emociones, estrategia enfocada en la salud mental y el bienestar socioemocional de jóvenes mediante acciones preventivas y herramientas para fortalecer la convivencia escolar.
