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Alrededor de 100 integrantes del sector educativo participaron en una jornada sobre protocolos de actuación y protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Guasave, Sinaloa.- Con el propósito de fortalecer los mecanismos de prevención, detección y atención de situaciones de violencia en los centros escolares, la Secretaría Ejecutiva del Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) Sinaloa impartió una capacitación dirigida a personal docente, directivo y administrativo de instituciones de educación básica del municipio de Guasave.
La jornada se desarrolló este martes 27 de octubre en el Centro Cultural María del Rosario, con la participación de aproximadamente 100 asistentes, quienes recibieron orientación sobre los procedimientos institucionales para atender casos de acoso escolar, violencia sexual y maltrato infantil.
La actividad estuvo enfocada en proporcionar herramientas que permitan al personal educativo reconocer señales de alerta, identificar posibles vulneraciones de derechos y activar oportunamente los mecanismos de protección establecidos para niñas, niños y adolescentes.
Durante la capacitación se abordaron los lineamientos de prevención primaria y secundaria, así como los protocolos de actuación que deben seguirse cuando se detecten situaciones que puedan comprometer la integridad física, emocional o psicológica de los estudiantes.
La secretaria ejecutiva de SIPINNA Sinaloa, Connie Zazueta Castro, destacó que las instituciones educativas desempeñan un papel fundamental en la protección de la infancia, debido al contacto permanente que mantienen con niñas, niños y adolescentes durante su proceso de formación.
Señaló que resulta indispensable que quienes integran las comunidades escolares conozcan sus responsabilidades y cuenten con información suficiente para intervenir adecuadamente ante posibles casos de violencia.
“Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a desarrollarse en entornos seguros y libres. Por eso es fundamental que quienes forman parte de la comunidad educativa conozcan los protocolos de actuación, sepan identificar situaciones de riesgo y, sobre todo, tengan las herramientas para actuar de manera oportuna y proteger sus derechos”, expresó.
Zazueta Castro subrayó que la prevención no debe limitarse a la identificación de conductas violentas, sino que requiere mecanismos institucionales de atención y coordinación que permitan proteger a las víctimas y evitar que sean expuestas nuevamente a situaciones que vulneren sus derechos.
En ese sentido, explicó que la intervención del personal educativo debe desarrollarse conforme a los procedimientos correspondientes, con especial atención a la confidencialidad, el trato adecuado y la canalización de los casos ante las instancias competentes.
La capacitación también destacó la importancia de evitar la revictimización de niñas, niños y adolescentes, particularmente cuando existen indicios de violencia sexual o maltrato, situaciones que requieren una respuesta institucional cuidadosa y especializada.
Asimismo, se abordó la necesidad de fortalecer la comunicación entre las autoridades escolares y las instituciones encargadas de la protección de la infancia, para facilitar la atención de los casos y, cuando corresponda, la restitución de los derechos vulnerados.
De acuerdo con SIPINNA Sinaloa, estas acciones forman parte de la estrategia estatal orientada a promover entornos escolares seguros, mediante la formación del personal educativo y el fortalecimiento de los mecanismos de coordinación institucional.
La dependencia señaló que el trabajo preventivo dentro de las escuelas resulta fundamental para identificar oportunamente posibles situaciones de riesgo y establecer condiciones que favorezcan el desarrollo integral de la población estudiantil.
Con la participación de aproximadamente un centenar de integrantes del sector educativo de Guasave, SIPINNA busca ampliar el conocimiento de los protocolos de actuación y promover una cultura de protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes en los planteles de educación básica.
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