.png)
El evento virtual reunió a más de 540 docentes del nivel medio superior que impulsan investigaciones sobre formación estudiantil, desempeño ...
El evento virtual reunió a más de 540 docentes del nivel medio superior que impulsan investigaciones sobre formación estudiantil, desempeño docente y gestión escolar.
Culiacán, Sinaloa.- Con el objetivo de fortalecer la práctica escolar e incentivar la investigación educativa en el nivel medio superior, la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), a través de la Dirección General de Investigación y Posgrado (DGIP) y la Dirección General de Escuelas Preparatorias (DGEP), llevó a cabo de forma virtual el Coloquio Estatal PROFIEB 2024-2025, en su modalidad Cartel.
Durante el evento se presentaron los avances de 133 proyectos de investigación desarrollados por más de 542 docentes, algunos de ellos en colaboración con estudiantes, en torno a tres ejes temáticos: Formación Estudiantil, Desempeño Docente y Gestión Escolar.
En la ceremonia inaugural, la directora general de Investigación y Posgrado, doctora Marcela de Jesús Vergara Jiménez, destacó que el Programa de Fomento a la Investigación Educativa en el Bachillerato (PROFIEB) busca impulsar en los docentes una cultura investigativa que permita mejorar las prácticas educativas, reducir los índices de reprobación y deserción escolar, y elevar la eficiencia terminal.
“El bachillerato es un momento clave en la formación de los jóvenes. Este espacio debe aprovecharse para fomentar el trabajo en equipo y la investigación, lo cual puede motivar al estudiantado e incluso abrir camino hacia el posgrado”, expresó.
Por su parte, la directora general de Escuelas Preparatorias, Marisol Mendoza Flores, resaltó el impacto positivo que estos proyectos generan en la implementación del currículo, la formación integral del alumnado y las políticas institucionales.
“Es importante reconocer también la participación de los estudiantes en este proceso. Desde el bachillerato deben fortalecerse las líneas de investigación para brindar herramientas y bases sólidas que les sirvan en su tránsito al nivel superior”, subrayó.
De los 133 proyectos que se encuentran en curso desde junio de 2024 y que concluirán en diciembre de 2025, 100 están enfocados en Formación Estudiantil, 23 en Desempeño Docente y 10 en Gestión Escolar. Las temáticas que abordan incluyen habilidades socioemocionales, pensamiento matemático, uso de TIC, trabajo en equipo, valores y cultura, entre otras.
