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La estrategia impulsada por SEPyC, el Secretariado Ejecutivo de Seguridad Pública y CEPREVSIN ha intervenido en nueve secundarias públicas, promoviendo la resolución pacífica de conflictos, el manejo emocional y la prevención de violencia escolar.
Culiacán, Sinaloa.– El Plan Piloto “Círculos de Diálogo, Justicia y Prácticas Restaurativas” ha intervenido a más de 700 estudiantes de nueve secundarias públicas de la capital sinaloense, consolidándose como una herramienta esencial para escuchar las voces de las y los adolescentes y promover la resolución pacífica de conflictos dentro de los entornos escolares.
Durante la presentación de avances, la Secretaria de Educación Pública y Cultura, Gloria Himelda Félix Niebla, destacó que esta iniciativa busca transformar los entornos escolares y garantizar que las juventudes no interrumpan sus trayectorias educativas por situaciones emocionales, violencia, rezago académico o problemas de convivencia.
“Estamos trabajando para transformar los entornos, para que nuestras juventudes no interrumpan sus trayectorias educativas… siempre habremos de estar atentos y tendremos una acción concreta para cada emoción, para cada situación”, afirmó la titular de SEPyC.
Este plan piloto se desarrolló en conjunto con el Secretariado Ejecutivo del Sistema Estatal de Seguridad Pública y el Centro Estatal de Prevención y Participación Ciudadana (CEPREVSIN). En su primera etapa atendió problemáticas como acoso escolar, violencia entre estudiantes y riesgos del uso de redes sociales.
Del 17 al 19 de septiembre, docentes de las nueve secundarias fueron capacitados por los especialistas Jean Joseph Schmitz y Violeta Vargas García, quienes prepararon al personal para utilizar los Círculos de Diálogo como herramienta de comunicación, contención emocional y convivencia sana entre el alumnado. El programa inició formalmente en las escuelas el 15 de octubre.
Como parte del acompañamiento, cada plantel recibió un Tótem o distintivo, representado por un conejo de peluche que cada comunidad escolar nombró, además de fichas técnicas para orientar a los docentes en la implementación de los primeros tres círculos y dar seguimiento a los avances detectados.
Con esta estrategia, Sinaloa avanza en el fortalecimiento del tejido social escolar, promoviendo ambientes seguros, empáticos y respetuosos para niñas, niños y adolescentes.
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