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La herramienta digital permitirá consultar horarios y espacios asignados para el Examen de Diagnóstico Institucional 2026
Mazatlán, Sinaloa.- Con el objetivo de facilitar el proceso de ingreso a la Universidad Autónoma de Sinaloa, estudiantes de la Facultad de Informática de Mazatlán (FIMAZ) desarrollaron y pusieron en marcha el “Sistema de Gestión para Aspirantes de Nuevo Ingreso”, una plataforma digital diseñada para orientar a quienes presentarán el Examen de Diagnóstico Institucional 2026.
El proyecto fue elaborado por alumnos de la propia facultad como parte de una iniciativa enfocada en poner la innovación tecnológica al servicio de la comunidad estudiantil y mejorar la experiencia de los futuros universitarios durante el proceso de admisión.
El vicerrector de la Unidad Regional Sur, Iván Tostado Ramírez, reconoció el trabajo y creatividad de los jóvenes desarrolladores, destacando que esta herramienta permitirá a los aspirantes transitar con mayor orden, seguridad y certidumbre en una etapa clave para su ingreso a la institución.
Por su parte, el director de la Facultad de Informática de Mazatlán, Oscar Peña, señaló que la plataforma será especialmente útil para quienes visitan por primera vez las instalaciones universitarias y requieren información clara sobre la aplicación del examen.
Montserrat Rodríguez, una de las estudiantes participantes en el proyecto, explicó que el sistema permitirá consultar de manera rápida y precisa datos como el lugar, horario y espacio asignado para la evaluación diagnóstica.
La plataforma fue desarrollada por las y los estudiantes Montserrat Rodríguez, Pablo Tejeda, Jesús Carrillo, Ana Sofía García, Martín Peraza y José Cervantes, bajo la dirección del maestro Oscar Peña y con la asesoría técnica de los docentes Juan José Rodríguez Malpica, Danya Rojas Mendoza y José Antonio Monroy Díaz, encargado de Control Escolar.
Autoridades universitarias destacaron que este tipo de iniciativas reflejan el talento y capacidad de los estudiantes de la UAS para desarrollar soluciones tecnológicas aplicadas a las necesidades reales de la comunidad educativa.
Asimismo, se informó que la herramienta es actualizada y rediseñada cada año para mantenerse a la vanguardia y ofrecer una atención más eficiente a los aspirantes de nuevo ingreso.
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