La doctora Cynthia Patricia Villar Piña destacó que la educación digital amplía el acceso al conocimiento y fomenta competencias clave, aunq...
La doctora Cynthia Patricia Villar Piña destacó que la educación digital amplía el acceso al conocimiento y fomenta competencias clave, aunque enfrenta retos como la brecha tecnológica y el uso indiscriminado de la inteligencia artificial.
Culiacán, Sinaloa.- La educación digital se ha convertido en un eje fundamental de la sociedad del conocimiento, no sólo como respuesta a los avances tecnológicos, sino también a las exigencias internacionales planteadas por organismos como la UNESCO, afirmó la doctora Cynthia Patricia Villar Piña, investigadora de la Facultad de Informática Culiacán.
Entre las principales ventajas, señaló que esta modalidad permite ampliar el acceso al conocimiento, promover la autonomía de los estudiantes y desarrollar competencias relacionadas con el pensamiento crítico, la creatividad y la vinculación con la realidad social.
Sin embargo, advirtió que los retos son significativos. La educación digital, dijo, debe preparar a los estudiantes para un entorno en constante cambio, lo que requiere reestructurar planes de estudio, redefinir métodos de enseñanza e integrar la formación tecnológica tanto en docentes como en alumnos.
Recordó que la contingencia sanitaria evidenció una brecha digital que limitó la adaptación de muchos estudiantes a las clases virtuales, especialmente en áreas donde son indispensables las prácticas presenciales.
La investigadora también alertó sobre el uso indiscriminado de herramientas de inteligencia artificial generativa, que muchos estudiantes utilizan para elaborar tareas o ensayos, lo que plantea un desafío ético y cognitivo, ya que no siempre implica un verdadero aprendizaje.
Finalmente, Villar Piña subrayó que la educación digital debe trascender la mera transmisión de conocimientos: “El reto principal es promover actitudes positivas, el trabajo colaborativo y la preparación continua de estudiantes y docentes. La educación digital no es un proceso estático, sino un camino de aprendizaje permanente para enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento”, concluyó.
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